本次答辩地点安排在学生已使用长达14周的设计教室，这是他们最后一次严谨制图的课堂，也是最后一场专业考验的战场。答辩老师交叉分配后，学生为答辩老师精心布置了教室，准备了水果，有的小组还准备了加油的横幅。答辩前，学生拉起长绳，挂起自己用心绘制的设计图纸，浏览同组的设计方案，相互交流特点及不足。之后，由施工、结构、建筑老师分别对毕业设计内容提出相关专业问题，由学生现场答辩，这不仅考验学生对自己设计方案的熟悉程度，还考验学生对专业知识的掌握程度。学生自信应答，多方位精简介绍自己的设计方案，展现扎实的专业理论知识。最后，答辩老师对组内设计的优缺点进行综合点评，使学生认识到自己的毕业设计（论文）尚需修改与完善的问题。
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