MOOCs（Massive Open Online Course，大规模在线公开课）是现阶段教育界大力倡导和实践的热点，我院建筑力学研究所教师在近年多次参加的各类力学教学研讨会议中，在与其他院校的交流中，都充分感受到“互联网+”教育时代的到来。这必将是继当年多媒体对传统板书教学造成的冲击之后，深度教育信息化带来的又一次冲击。兄弟院校已经走在前列，时不我待，因此力学所近年也派出多位教师参加了各种互联网教育理念和技术培训，并在一定范围内实践了微课、翻转课堂、网上答疑和辅导等新式教学方法。
       为实践“互联网+”教育改革，重庆大学教务处于2016年1月上旬启动了重庆大学首届MOOCs建课项目。1月中旬，教务处在全校课程中预筛后留下16门课程进行差额评选，最终遴选出8门作为建设课程，结构力学有幸成为其中之一。
       这次教务处启动MOOCs建设，力学所深感机遇难得，从所内负责的几门课程中，挑选出课程组队伍和已有成果相对更具优势的结构力学系列课程进行申报。结构力学系列课程历史悠久，建课时间可追溯到上世纪30年代重庆大学设置建筑工程专业时。经过几代教师们的努力和积淀，现已建设成为重庆市精品课程和重庆市精品资源共享课程。而结构力学课程组隶属于重庆大学建筑力学教学团队，该团队现为2012年重庆市教学团队和2015年重庆大学教学团队。
       1月下旬，结构力学MOOC建课获批后，项目组教师们积极参加教务处组织的各类MOOCs培训和学习，自发上网了解其他院校力学MOOCs的优缺点，确定了“力学不离工程实践”的建课宗旨。
       1月下旬至2月上旬，项目组确定了技术合作方为重庆大学网络教育学院；教学团队重新梳理和筛选出了制作视频的知识点，并与网院一起确定了MOOC呈现方式与平台架构；技术团队开始在学堂在线MOOCs平台试建课程。至2月19日，教学团队和技术团队分别完成视频PPT及拍摄脚本制作、PPT美化；技术团队完成视频虚拟场景、片头、片尾制作；两团队讨论了开篇导学方案。至2月27日，完成视频知识点摄制，完成平台课程架构搭建。2月28日，完成开篇导学外景拍摄。至3月10日，完成视频部分后期制作和上传。同时，建课过程中，还完成了结构力学MOOC所需的练习、思考题、阶段测试题、期末考试题、课程展示页、课程介绍、教学大纲、课程更新与新闻页、课程进程方案、趣味知识、配套教材PPT等文本和资料的撰写、整理、收集和上传等大量工作。

       3月19日下午，8门建课项目迎来结题答辩。答辩专家对结构力学MOOC的建设给出了“内容饱满、功能完善、完成度高”的好评，认为该课不论在体系架构还是制作水平上，都较完整地展现了MOOC的风采，具有继续建设成为市级精品在线开放课程的实力，决定给予结构力学MOOC评审第一名的荣誉。答辩会上，专家对结构力学MOOC也提出了中肯的意见和建议，项目组认真听取并表示认真落实修改，力争把本课做成精品，成为重庆大学的一张名片。