香港科技大学录取通知书

【探索成长】

自大一参加SRTP项目以来，钟海怡同学就对科研产生了浓厚的兴趣。为了改变高中时的学习方式，实现从被动学习到主动学习的转化，钟海怡每天都会给自己设定一些目标，来激励自己长周期地坚持学习。努力终得到回报，就是这样的长期坚持和目标激励，让她养成了主动学习的习惯，并在科研上取得了一定成绩。

在长期的学习过程中，钟海怡总结了一些学习心得。她认为比起专业知识，大学更为重要的是对思维方式的培养，要有意识地培养自己提出、分析并解决问题的能力。因此她每周写一篇LiteratureReview，阅读近1-3年的顶刊文章，并在阅读过程中，随时记录新方式和自己的想法。在空闲的时候，她也会对相关软件（例如ABAQUS和PFC）和machine/deeplearning进行学习。

所有的成功都不是一蹴而就的。钟海怡坦言，自己并不算是一个天赋型选手。“一开始，我也是个读英文文献吃力的‘小白’。”钟海怡说，大学四年她成长了很多，特别是大三加入到仉文岗教授的研究团队后，她在仉老师和团队内学长学姐的指导下快速成长，为她在申请国外/HK全奖Mphil和Ph.D.的过程中提供了强有力的帮助。在这其中，她尤其感谢导师仉文岗老师的培养和指导。“仉老师让我明白，我现在所看到的只是冰山一角，世界是一个很大的舞台，需要站上去才能看到更精彩的画面，科研里严谨的态度是非常重要的，培养自己发现并解决问题的能力比起论文的数量更为重要。”她表示，和仉老师的沟通交流拓宽了自己的眼界，让自己坚定了要出去深造的决心，可以说仉老师对她的学习生活包括升学的选择都产生了比较大的影响。

在今后的学习中，钟海怡希望可以把当下比较新的技术应用到土木的相关研究课题里，或者把土木和别的学科建立联系进行研究，希望可以在已有的基础上拓宽边界探索更多的可能性。

采访的最后，钟海怡给学弟学妹们提出了自己的建议：“我们作为大学生生活在一个集体当中，除了培养个人的能力，还要注重团结协作，要了解到集体的力量总是大于个人。其次，需要有意识的培养自己做科研的能力。科研离我们并不遥远。我们很幸运地处于一个知识和信息爆炸的时代，能更容易地找到切入点，发现未知或有待完善的事物。最后希望学弟都可以花时间思考自己未来想成为一个什么样的人，想过什么样的生活，找到自己的兴趣点并为之努力奋斗。”