一、讨论目的

十八大以来，国家事业发生巨大变革，习近平总书记用九个“我们”来阐述，我们全面加强党的领导，我们坚定不移贯彻新发展理念，我们坚定不移全面深化改革，我们坚定不移全面推进依法治国，我们加强党对意识形态工作的领导，我们坚定不移推进生态文明建设，我们坚定不移推进国防和军队现代化，我们坚定不移推进中国特色大国外交，我们坚定不移推进全面从严治党。十九大召开在即，所有党员同志有必要一起总结党的十八大以来取得的成绩，对十九大关于教育、科学、人文的发展、政策进行讨论，一方面为党的十九大顺利召开营造良好氛围，另一方面增强党员同志的主人翁意识，积极为国家发展进言献策。

二、讨论内容

1.教育

经过全党全社会长期艰苦不懈的努力，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，成功实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。“十二五”规划确定的九年义务教育巩固率93%和高中阶段教育毛入学率87%这两个主要教育目标全部胜利完成。2015年，我国学前三年毛入学率、小学净入学率、初中阶段毛入学率、高中阶段毛入学率和高等教育毛入学率均达到或超过中高收入国家平均水平。我国教育总体发展水平跃居世界中上行列，站在历史新起点。

未来我国教育事业将以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念发展的思路、方向和着力点。

一是以创新发展激发教育活力。要加快创新人才培养观念，着力培养学生自我学习、适应社会和终身发展的能力。要创新教育内容方式，深化教育改革，提高教学水平。要聚焦国家战略需求，突破核心关键技术，提升创新基础能力，厚植创新驱动根基。要创新教育体制机制，激发全社会教育活力。二是以协调发展优化教育结构。要健全覆盖城乡的均等化基本公共教育服务体系，加大对中西部教育支持力度。要主动服务经济社会发展，推进学校布局结构、学科专业结构、人才层次类型结构与经济社会发展相协调。要提高贫困地区劳动力素质，改善人力资本状况实现脱贫致富。三是以绿色发展引领教育风尚。要培养学生绿色观念，崇尚勤俭节约，反对奢侈浪费，养成绿色的生活方式和行为规范。要坚持绿色、低碳、节能、环保理念，努力把50多万所学校建成美丽校园。要坚持“人文熏陶，环境育人”，使学生在良好的校园环境中启迪心智、陶冶情操。四是以开放发展拓展教育资源。要以我为主、兼容并蓄，办出中国特色、世界水平的现代教育。要服务国家对外战略，培养国际化人才，深化人文交流，为国家开放提供有力支撑。要注重校校协同、城乡一体、科教结合和大中小学有机衔接。要主动加强与社会的联系，用好社会资源，让社会分享教育资源，形成家校共育、学校社会协同的良好教育生态。五是以共享发展促进教育公平。要关注身处不同环境中的孩子，千方百计为家庭经济困难学生、进城务工人员子女、残疾儿童少年等提供更多的关爱和帮助。要大力支持民族教育，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。要更加重视发展继续教育，为进城定居农民工、现代职业农民、现代产业工人和退役军人等提供方便、灵活、个性化的教育培训服务。

2. 科技

历史经验表明，科技革命总是能够深刻改变世界发展格局。16、17世纪的科学革命标志着人类知识增长的重大转折。18世纪出现了蒸汽机等重大发明，成就了第一次工业革命，开启了人类社会现代化历程。19世纪，科学技术突飞猛进，催生了由机械化转向电气化的第二次工业革命。20世纪前期，量子论、相对论的诞生形成了第二次科学革命，继而发生了信息科学、生命科学变革，基于新科学知识的重大技术突破层出不穷，引发了以航空、电子技术、核能、航天、计算机、互联网等为里程碑的技术革命，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。一些国家抓住科技革命的难得机遇，实现了经济实力、科技实力、国防实力迅速增强，综合国力快速提升。

　第一，夯实科技基础，在重要科技领域跻身世界领先行列。推动科技发展，必须准确判断科技突破方向。判断准了就能抓住先机。“虽有智慧，不如乘势。”历史经验表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先行列的国家。第二，强化战略导向，破解创新发展科技难题。科技创新的战略导向十分紧要，必须抓准，以此带动科技难题的突破。当前，国家对战略科技支撑的需求比以往任何时期都更加迫切。第三，加强科技供给，服务经济社会发展主战场。“穷理以致其知，反躬以践其实。”科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。

3. 人文

人文建设是指国家通过教育引导等手段提高人们道德素养、文化水平的活动。

首先，我国经济发展长久以来依赖的资源和廉价劳动力优势逐渐丧失，要保持经济长期竞争力，就要实现经济由粗放型到节约型，由劳动、资源密集型到技术密集型的转变。这一过程急需大量高新技术和尖端人员的支持，而当前我国技术型创新型人才大量缺失。相关数据表明，上海中小制造企业从业人员超过60万，但有大专以上学历的经营者仅21%；中国有81%的公司有高端技术型岗位的长期空缺，预计总损失占GDP的26% ，创新型、高尖技术人才和核心技术的缺失不仅造成财富的流失，更使经济转型受阻，依靠经济建设自身无法弥补。因此在当今中国，加强人文建设更加迫在眉睫，通过发展科技和教育事业提高人民的文化水平，培养创新力，才能为经济的转型提供原动力。其次，在文化价值方面，快速增长的物质与精神文化的不匹配导致现代国人价值观物质化，阻碍了文化价值观的转型。长期以来“黑猫白猫，抓到耗子就是好猫”的发展方式，让国人处于浮躁而物质的价值观中，对致富手段缺乏考量的现象愈演愈烈，豆腐渣工程，食品安全等危及民生的问题屡见不鲜，危及的是人们切身的利益和对社会发展的信心。而人文建设重视提升国民的道德水品，在物质飞速发展的过程里规避膨胀的物欲对道德的负面影响，推动文化价值观的转型，从而促使社会转型顺利实现。可见，人文建设在未来国家建设中占有重要地位。